Вопрос “Кто виноват?” я не считаю первоочередным, так как для ответа на этот вопрос ищется виноватый, не происходит анализа событий, и выводы не делаются.

Правильнее было бы задавать вопрос “Как не повторить того, что произошло?”. Для ответа на этот вопрос тоже иногда важно найти виноватого, но не для того, чтобы наказать, а для того, чтобы проанализировать ситуацию и понять, как её не повторить.

Главной задачей должен быть не поиск и наказание виноватых, а анализ и уменьшение возможности повторения ситуации.

Наказание виноватых работает только по одной логической схеме: тот, кого наказали, не повторит; другие из-за возможности наказания не повторят. Но эта схема не всегда работает, да и не всегда тот, кого наказывают, согласен с тем, что он виноват.

Если же действовать из задачи неповторения, то можно применять как схему наказания, так и много других, различных схем, которые лучше подходят для данной ситуации.

Закончилась еда в холодильнике – можно искать виноватого, кто всё съел; а можно сделать вывод, что нужно больше закупать еды, и не искать виноватого совсем.

Ребёнок разбил вазу (предполагаем, что он этого не хотел) – можно его наказать, так как он виноват; а можно не наказывать, а проанализировать ситуацию и убрать все вазы из дома.